【聚焦三全育人】自动化与电气工程学院推进“三全育人”试点，全面提升立德树人成效

本网讯 【编者按】“三全育人”综合改革，是贯彻落实习近平总书记关于教育工作重要论述的具体体现，是党和国家对高校立德树人根本任务要求的现实实践。我校被确定为天津市首批“三全育人”综合改革试点高校实效奖以来，各单位、各部门落实立德树人根本任务，全员行动起来、全过程贯穿起来、全方位调动起来，以奋发有为、永不懈怠的精神状态和干事创业的育人热情，全力推进“三全育人”综合改革，坚持守正创新、固本铸魂，着力加强“十大育人”体系建设，切实打通“三全育人”的最后一公里，形成了一批可推广的育人制度和模式。

近期，党委宣传部将在校园网和”两微一端”推出 “聚焦三全育人”专栏，展示各领域、各单位“三全育人”综合改革试点建设的成果，助力全校思想政治工作整体水平的提升。首期推出的是我校首批“三全育人”综合改革试点学院之一的自动化与电气工程学院扎实推进“三全育人”试点，全面提升立德树人成效的三全育人经验和成果。    

自动化与电气工程学院以三全育人综合改革试点学院建设为契机，聚焦立德树人根本任务，结合学院人才培养特色，推进“四项举措”实施，深化“三全育人”综合改革，围绕育人内涵、育人模式、育人体系及育人研究，在“实”上下功夫，着力提升育人成效。

一、加强育人内涵，注重专业建设，在促进人才培养上谋实招

学院注重人才培养内涵建设，围绕一流专业建设、工程教育认证，调动全体教师积极深入探索专业课程教学改革，优化课程体系，以实的举措推进一流专业和一流课程建设。

1.深化课程改革，加强专业建设。测控技术与仪器专业获批天津市级一流本科专业建设点，并完成了国家级一流本科专业建设点的申报工作。自动化专业继续开展一流专业建设工作，深化专业课程改革，对实践类课程、专业课程的实践环节等进行教学模式探索，1门课程获批天津市一流课程，4门课程获批校级一流课程，1门课程获批校级课程思政精品课。2020年学院人工智能专业首批学生入校学习，《“新工科”背景下人工智能专业“双证书”职教师资人才培养模式探索与实践》获批天津市级教学改革项目。

学院开展教学改革深化人才培养

2.加强工程教育改革，提升学生工程实践能力。按照工程教育专业认证与评估的要求，优化人才培养计划，巩固和扩大校外实习基地，完善实验中心管理制度，提高资源使用效率，提高学生工程实践能力。测控技术与仪器专业完成了2020年度工程教育专业认证申请工作，学院继续对测控专业学生开展行业认证，完成了2017级、2018级学生的西门子认证培训及考核、NI认证的培训及考核工作。

3.加强师资队伍建设，提高教师教学能力。进一步优化和完善教师绩效考核办法，鼓励教师将主要精力投入到人才培养工作上。采取高端人才引进、稳定骨干、全面培养相结合的办法，努力造就一支师德高、结构优、业务精的教师队伍。测控技术系完成了天津市级教学团队的申报工作。青年教师曾凡琳获首届全国高校教师教学创新大赛校级选拔赛中级及以下组一等奖、第十五届青年教师教学竞赛工科组三等奖，路光达获首届全国高校教师教学创新大赛校级选拔赛副高组三等奖。

二、凝练育人模式，注重赛训结合，在深化人才培养上强实能

学院“三段式”创新人才培养模式是以学生科技社团依托，以提升学生科技创新能力和职业发展能力为目标的全过程育人模式。该模式包括“基础训练早介入-学科竞赛强技能-科技实践重创新”三个阶段，遵循专业学习规律和学生成长规律，2018年获天津市教学成果二等奖。近年来在此基础上，学院进一步凝练，以实践创新为抓手，深化人才培养，提高育人质量。

1、以赛促训，强化日常积累。2020年以来由于受到疫情影响，日常训练更多注重分散训练和自我训练，学院通过组织线下竞赛，以赛促训，提升学生创新思维和实践能力。2020年9月至12月组织开展大学生科技作品竞赛，共有100余支队伍300余人报名参赛，通过比赛遴选出部分优秀作品，为参加“挑战杯”全国大学生课外学术作品等相关学科竞赛积蓄力量。2021年4月至5月承办学校大学生PLC应用能力竞赛，共有114名学生报名参赛，通过比赛带动学生日常训练，提升专业应用能力，同时为参加第十五届“西门子杯”中国智能制造挑战赛选拔参赛队员。

学院承办第十届大学生PLC应用能力竞赛

2、以赛练能，突出专业应用。本年度学院没有因疫情影响放松对学生实践锻炼，及时了解各种赛事信息，通过组织线上、线下科技竞赛，以赛练能，提升学生综合能力和就业竞争力。学院组织学生参加2020年（第13届）中国大学生计算机设计大赛、2020年天津市大学生信息技术“新工科”工程实践创新技术竞赛、2020年“启诚杯”第九届天津市人工智能电脑鼠竞赛、2020年第九届全国大学生机械创新设计竞赛，获得国家三等奖1项、天津市一等奖9项、天津市二等奖13项，天津市三等奖15项。组织23支队伍参加2020年天津市大学生电子设计竞赛，一共获得17个奖项，其中一等奖5项，二等奖6项，三等奖6项，占我校总获奖比例51.5%（一等比例62.5%，二等比例60%，三等40%）。在第一届全国职业技能大赛中学院学子贺涛涛、李云鹏更是勇夺工业4.0项目的金牌，为校争光，为天津添彩。

“三段式”创新人才培养模式日渐发挥其作用，参与科技活动学生综合实践能力的提升体现在各类竞赛上，也体现在就业和职业发展上，深受用人单位青睐。

学生贺涛涛、李云鹏获得第一届全国职业技能大赛金牌

三、聚焦育人体系，注重成长引领，在助力人才培养上求实效

学院认真学习贯彻《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，围绕育人体系建设，开展精细化管理，做好学生引领，构建全方位育人格局，助力学生成长成才。

1、围绕理论武装体系，突出思想引领。一是加强政治引领，学院以建党100周年为契机，开展“四史”学习及党史学习教育，引导师生知史爱党、知史爱国。以“七个百”系列活动为载体，将党史学习教育同知识竞答、手绘、故事、影像、诗词等有机融合，带动全体师生从党史学习教育中汲取信仰、智慧和力量。二是厚植爱国情怀，利用重大活动、重大纪念日、主题党团日等契机和重点文化基础设施开展爱国主义教育，组织师生参观学习“国家荣誉”中国女排精神展、“人民至上”天津市抗击新冠肺炎疫情纪实展等，前往平津战役纪念馆、烈士陵园开展清明节祭英烈活动、开展国旗下的演讲等，引导学生爱党爱国爱社会主义。三是强化价值引导。开展学习卢永根、张桂梅、周永开等同志的先进事迹；树立身边典型，《天津教育报》头版以《留一座“健康”实训基地为西藏职业教育“造血”——记天津职业技术师范大学援藏教师王永亮》为题报道我院教师援藏工作，此外通过开展优秀学子领航活动、“创新英才”评选等，在学院营造“学先进、树先进、争先进”的良好氛围。

学院党委举办“手绘光辉历程，传承红色基因”手抄报比赛作品

2、围绕日常教育体系，注重成长导航。一是深化实践育人，把思想政治教育融入社会实践、志愿服务等活动中，引导学生用奋斗书写青春亮丽的底色，组建4支队伍开展“新时代•实践行”及社会实践活动，“云端逐梦•聚力脱贫”实践队获2020年暑期“三下乡”社会实践活动全国优秀实践团队。二是加强文化引领，以文化人，以文育人，组织学生参加2020年“全民健身体育文化节”，获得男子团体总分第一名、女子团体总分第一名以及班级总分第一名的优异成绩，开展“我爱我家”宿舍21日打卡活动，营造健康向上的宿舍文化。三是开展网络育人，结合“烈士纪念日”、国庆节、“一二·九”、五四青年节等重大时间节点，通过新媒体，用喜闻乐见的形式，实现线上线下同频共振，寓教于网。四是促进心理健康，构建学院、辅导员与班主任、心理委员三级心理健康防预体系，建设学院心理辅导室，开展心理“达标”“示范”班建设，学院获优秀组织奖，组织心理文化节系列活动，学院获心理情景剧大赛二等奖。

3、围绕管理服务体系，践行关心关爱。一是加强群团组织建设，以样板支部建设为抓手，加强基层党支部规范化标准建设，认真学习并推进《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的实施；完成共青团的改革，探索班团一体化工作机制。二是完善资助育人，以学生发展为本，做好家庭经济困难认定审核及助学金评审发放工作等，切实帮助每位家庭经济困难学生在追求梦想的道路上知恩前行。三是提升服务能力和育人水平，践行“围绕学生、关照学生、服务学生”的工作理念，为突发事故学生钱玥琳、李兴兵等提供暖心服务，用爱感动学生和家长，育人工作得到学生家长的认可。钱玥琳母亲给学校寄来饱含深情的感谢信，感谢学校以生为本的理念、感谢老师无微不至的关爱和同学热心真诚的帮助。

四、开展育人研究，注重工作积累，在协同人才培养上出实策

学院注重育人工作研究，围绕课程思政、科研育人、实践育人等进行实践探索，通过项目带动工作开展，总结凝练经验，协同人才培养。

1、探索课程思政建设，培育科学精神。通过课程思政试点带动课程思政研究，制定了课程思政建设实施方案，充分发掘和运用学科蕴含的思想政治教育资源，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教案讲义、教学过程、学科和专业建设，强化专业教育与思政教育的协同效应，努力打造专业课程与思政课程同向同行的育人格局。本学期学院有5名教师申报课程思政立项。

2、开展思政项目研究，凝练育人思路。学院在实践中探索人才培养，凝练经验，继而通过思政项目研究协同育人。2020年11月学院《思政与科研融通的立体化育人模式》《学生科技社团“三段式”实践育人模式探索与实践》获批2021年度天津市高校思想政治工作精品项目；《科教协同育人机制探索与实践》获批学校“三全育人”综合改革研究专项重点课题，《以实践育人促进人才培养工作模式研究》获批校“三全育人”综合改革研究专项一般课题。项目研究从科研育人和实践育人方面进行了探索，促进学院创新创业导师工作室和创客空间的建设。同时，发挥创新创业导师的专业优势和学生科技社团的平台优势，实施“创新英才”培育计划，开展“创新英才”评选，与肯拓（天津）工业自动化技术有限公司等签订就业实践基地，构建集学科竞赛、科技实践、产学研合作三位一体的创新实践计划，培育学校认可、企业认同的创新型、应用型人才。

学院启动“创新英才”培育计划

3、搭建实践育人平台，培养社会责任。把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、新时代∙实践行等活动中，2020年学院通过《农田灌溉智能化改造》《贫困地区青少年科普教育探索与实践》等校级科研项目（扶贫专项）搭建学生实践平台，让学生在参与全面建成小康社会的建设中历练成长，在服务奉献中增长才干。学院“农田灌溉智能化改造”扶贫专项师生团队，以项目为依托，带领学生深入对口扶贫村蓟州区杨津庄镇干将村，将科技送到田间地头，为农民耕种生产解决技术难题，促进农业增产增收，《天津日报》等媒体对此进行了报道。“贫困地区青少年科普教育探索与实践”项目团队前往蓟州区下仓镇金芦庄村，开展“科普小体验，点亮大梦想”科普活动，对金芦庄村青少年开展科普教育，带领参与活动的小学生熟悉微型无人机的操控，制作风力小车等，在体验中感知现代化科技的魅力，团队学生成员通过实践提升了语言组织、沟通交流和专业实践能力，本次活动得到了《天津教育报》等媒体的报道。

《天津教育报》对学院扶贫成果进行报道

近年来，自动化与电气工程学院落实立德树人根本任务，构建“三全育人”大格局，取得初步成效，先后获得2019年暑期“三下乡”社会实践“千校千项”全国优秀团队、2020年暑期“三下乡”社会实践活动全国优秀实践团队、天津市“五四红旗团委”、天津市先进班集体。在各类科技竞赛中，学院成绩突出，在近三年科技竞赛中，获国家级奖项8项，省部级奖项196项。多名学生因表现突出，分别荣获天津市创新创业特等奖学金、天津市年度人物提名奖、天津市优秀大学生、天津市优秀学生干部、天津市研究生党员标兵等。学院积极营造良好的院风学风，追求高远，立德树人，崇尚技能，专业报国，努力让每一名学生都有人生出彩的机会。（来源：自动化与电气工程学院）