天津教育报：天津职业技术师范大学构建全国唯一本硕博全层次职教师资培养体系——写好教育强国教育强市建设的“强师”答卷

本网讯【通讯员 李硕】1月19日，《天津教育报》头版头条【教育强国看天津 “十四五”天津高质量发展答卷】专栏以“天津职业技术师范大学构建全国唯一本硕博全层次职教师资培养体系——写好教育强国教育强市建设的‘强师’答卷”为题，报道我校“十四五”高质量发展答卷。

全文报道如下：

2025年6月，就职于潍坊职业学院机电工程学院的教师王晓军在天津职业技术师范大学顺利完成博士学业，如期毕业。在谈及选择来天职师大攻读博士学位的初衷时，王晓军表示，该校首创的博士层次“双师型”职教师资培养模式具有显著特色，其创新构建的“学位课程+教育研习+企业实践+技术研发”四位一体的课程教学体系，既聚焦前沿技术领域和复杂工程问题的解决，又注重学术创新能力与专业实践能力的协同培养，全面提升了博士研究生的“双师”素质。

“十四五”以来，天津职业技术师范大学始终坚定不移贯彻党的教育方针，以教育家精神和工匠精神育“工匠之师”，构建起全国唯一本硕博全层次职教师资培养体系，获批教育部教师教育创新机制改革试点项目，作为第一完成单位荣获国家级教学成果特等奖，荣获世界职业教育大奖，以标杆建设、一流建设之为，奋力书写好教育强国、教育强市建设的“强师”答卷。

首创先导 构建本硕博全层次职教师资培养体系

谈及“十四五”的整体情况，天职师大校长郑清春表示，学校在职业技术师范教育领域持续领跑全国，在全国首创“双证书”一体化培养职教师资、“双导师、双基地”硕士层次职教师资和“导师组”共同指导的“双师型”博士层次职教师资培养模式。

2024年，学校在全国同类院校中率先获得博士学位授予权，获批全国首个职业技术教育领域教育专业学位博士点。“十四五”期间新增6个专业学位硕士点，获批天津市产教融合研究生工作站18个。学科建设取得显著成效，工程学学科进入ESI全球排名前1%。2025年，学校获批研究生推免资格，标志着职教师资“本硕一体化”培养关键堵点被打通，为高素质职业教育师资培育注入动能。这一天津打造国家职教改革创新标杆的关键实践，为构建中国特色职教师资自主培养体系、深化改革试点提供根本性保障。

强基赋能 打造“双师型”职教师资培养新范式

同时，“十四五”期间，天职师大以“专业性”“师范性”“职业性”“学术性”四性融合为人才培养基本遵循，以数智赋能为抓手，研制“四力”协同“工匠之师”能力标准体系，打造“四通”职教师资课程体系，构建了“理念升化一目标具化一课程优化一机制深化”四位一体的“工匠之师”培养体系。

校企协同，“四链”融合，涵育卓越工匠之师。对此，学校副校长蔡玉俊介绍，与行业龙头企业开展产学研合作，打造科教产教融合型智能制造学院，与华为、汇川、歌尔、天汽模等企业建设产业学院，联合开展面向行业的关键技术研发、人才培养和技术技能培训。加强教育实习基地、师范实践平台建设，完善“三层次一六阶段一四能力”实践教学模式。

赛教研培，冠军领航，培育工匠之师和大国工匠。谈及大赛亮点，学校教务处处长杨慧提到，学校首创“工程实践教育”实验班，50%以上毕业生进入高校任教，实现100%高质量就业。2021年起，设立高职升本特色培养冠军班，开展新工科人才培养模式改革，探索培养“大国工匠”型高级工程技术人才。

“国任”为重 打造全国职业技术师范教育标杆

服务国家战略，是天职师大“十四五”期间的突出亮点。郑清春介绍，学校发挥“国字号”智库建言资政作用，打造职教师资研究标杆，如今已拥有8个国家学术组织、10个高端智库平台、14个国家级培训平台。创办《职业教育研究》和国际期刊《世界职业技术教育》，主持制定国家职业技术师范专业认证标准等。

落实部市共建协议，打造服务技能中国标杆。学校成为人社部与天津市共建高校，成立世赛中国研究（研修）中心和集训基地联盟办公室，成立全国技工院校师资研修中心。学校作为国内同类院校唯一代表受邀参加全国职业教育大会，荣获全国黄炎培职业教育奖优秀学校奖、黄炎培职业教育杰出校长奖。

加强有组织的科研，打造服务产教融合标杆。建有2个国家级科研平台和18个省部级科研平台。汽车模具智能制造技术国家地方联合工程实验室高水平通过验收，在汽车轻量化技术等领域突破国外垄断，高性能涂层刀具关键技术达到国际先进乃至国际领先水平，有力支撑歼-20、华龙一号等航空航天、核电重大装备关重件加工，获天津市专利金奖。入选首批天津市级大学科技园，年产值突破3亿元。

郑清春特别提到，“十四五”期间，天职师大推广中国职教师资培养模式走向世界，打造提升中国职业教育国际影响力的标杆。成功承办两届世界职业技术教育发展大会，获2024世界职业教育大奖。中国—上海合作组织职业技术教育合作中心落户学校。服务全球鲁班工坊发展，学校建设的美洲首家鲁班工坊在尼加拉瓜揭牌启运，鲁班工坊的创新实践获国家级教学成果特等奖。