【教学名师系列报道之三】一腔热忱，半生坚守

【天津市教学名师】崔世钢，男，1963年生，教授，博士生导师，中科院博士后。现任我校自动化与电气工程学院院长，天津市信息传感与智能控制重点实验室主任；中科院半导体研究所-信息传感与智能控制产学研联合实验室副主任等。第二届天津市教学名师,天津市政协委员。曾获国家级教学成果一等奖一项，天津市教学成果奖二项。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。三十年来，他用自己的智慧和执着，坚守在中国职业技术师范教育的潮头，成就一道越来越美的风景线。今天，曾经的意气风发增添几许成熟稳重，岁月如刀却不曾消减他献身职教的热情。知天命之年，他仍然屹立于职业教育的讲坛上，行走于推动中国职业技术师范教育发展的路途中。他就是我校自动化与电气工程学院院长、教授、天津市教学名师崔世钢。

“士农工商”的四民观古已有之。在农业社会，“士”与“农”被摆在了崇高的位置，“工”与“商”则居于末端，成为不为世人所鼓励追求的行业。相应地，与这些行业相对应的教育，也没有大发展大繁荣的土壤。世事变迁，即便到了工业社会、信息社会，这种观念的后坐力依然强劲。以致很长一段时间里，人们对职业教育缺乏热情。职业技术师范教育缺乏社会吸引力。

而崔世钢教授，大学毕业以来却一直在职业技术师范教育这块土地上默默耕耘、坚守了三十年。他说，教师要为祖国的发展提供人才支持。因而，他自觉地坚持以职业教育贡献于祖国现代化建设，为祖国经济发展培养人才。他说，“要紧跟时代，不断创新”，要“全面培养学生综合素质，使学生就业有优势，创业有本领，竞争有实力，发展有潜质，成为社会所欢迎的高技能实用型人才。”

多年来，崔世钢教授主讲《PLC技术及应用》、《机器人技术》等课程。在教学实践中，他始终探索科学的教学方法，坚持理论、实验、技能训练、设计“四位一体”综合施教模式，并不断进行改革、创新，带领学生走进科学的殿堂。在崔世钢教授的指导和影响下，我校多名毕业生先后走上中高职院校的讲台，讲授机器人技术相关的课程，并指导学生参加全国机器人竞赛，获得多项大奖。在他的带领下，我校培养了一批国家急需的机器人教育师资，为我国的机器人技术教育的发展和普及积累了宝贵经验。

丰硕的教学成果背后，是崔世钢教授较强的科研攻关能力。多年来，他主持多项国家“863”计划、国家自然基金等科研项目，发表学术论文七十余篇，获省部级科技进步奖七项，在国内服务机器人和机器人技术教育领域具有一定影响。

在教育、科研领域，崔世钢教授硕果累累；在社会服务方面他同样建树颇丰。他积极发挥自身专业特长，赴津南区科委挂职，为津南区科技企业发展注入新力量；担任中国青少年机器人竞赛活动研究培训中心执行主任、中国自动化学会机器人竞赛工作委员会委员并多次担任中国青少年机器人竞赛总裁判长，为推进中国青少年机器人竞赛活动创新发展、培养青少年的实践能力和创新精神做出了不可磨灭的贡献。

三尺讲台诲人不倦，一根粉笔桃李满天。曾以为这一盛赞只能放在那些年高德劭的博学大家身上，不曾想用它来形容崔世钢教授却也如此妥帖。

年华似水，须臾而过。一项项荣誉接踵而至，但崔世钢教授却从未停下攀登下一个职业技术师范教育高峰的步伐。他说：“一个人生命是有限的，作为一名教师，把有限的生命融入常青的、伟大的、辉煌的教育事业中，我觉得此生有幸。”

而我们要说，学校拥有这样的老师，更是三生有幸。