【思政课建设大家谈】讲深讲透讲活“大道理”，用心打造思政“金课”

【编者按】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，认真落实中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，全面提高我校思想政治理论课的质量和水平，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。党委宣传部联合马克思主义学院在校园网、校报、微信公众号开设“思政课建设大家谈”专栏，集聚各方智慧，深入探讨把思政课办得越来越好的方法和路径。第16期，我们邀请到马克思主义学院白晓芳老师从“讲深讲透讲活‘大道理’，用心打造思政‘金课’”角度进行探讨，敬请关注。

讲深讲透讲活“大道理”，用心打造思政“金课”

马克思主义学院  白晓芳

2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”作为思政课教师，要牢牢把握思政课的本质，讲深讲透讲活“大道理”，努力做到以理服人、以理启人、以理感人，全力打造思政“金课”。

思政课的本质是讲道理。“讲深”是纵深地讲“道理”，就是要讲清楚“道理”是由现象到本质的升华与超越。“讲透”是多层次、全方位、立体化地讲“道理”，就是要把理论讲彻底，把“道理”讲通透。“讲活”是活灵活现、活色生香、活学活用地讲“道理”，是理论与实践的统一，突出实践精神，回答好时代之问。“讲深”是讲“道理”的前提，“讲透”是讲“道理”的递进，“讲活”是讲“道理”的归宿。

把道理“讲深”，做到以理服人

把思政课“讲深”要求揭示规律、阐明真理。马克思指出，“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”马克思主义为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，如何用好这个思想武器，做到以理服人呢？首先，思政课具有鲜明的理论性，把思政课讲深，是以深入透彻地研究学理为基础的。我们要学会对教学中的重要问题进行学理研究，以科研促教学，这是上好思政课的前提。只有锤炼好马克思主义理论的“看家本领”，不断强化理论学习，夯实理论功底，才能教育引导学生“知其然、知其所以然、知其所以必然”。其次，要下大力气多思考、多研究，强化问题意识，了解学生所思所想所惑，探索以问题链形式备时代、备教材、备学生，有效回应青年学子的关切和诉求。最后，思政课不是简单的政治宣传和空洞的价值说教，我们要以透彻的学理分析启发和说服学生，以真实的数据资料证明真理的科学性。党的二十大报告阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求，强调以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。思政课在阐释中国式现代化时，可以运用大量的历史事实、历史事件和历史人物，让史实发声、用史料说话，讲清楚世界各国现代化的基本历程和中国共产党人对中国式现代化的不懈探索，历史地、辩证地阐明中国式现代化的本质特征、历史意义和世界贡献。

把道理“讲透”，做到以理启人

理论要解渴，需要把学理讲清楚、讲透彻。“师者，所以传道授业解惑也。”讲透是思政课教学的必然要求。面对热点问题和社会不良现象，如何破解不敢讲、不想讲、不会讲的问题？首先，思想政治教育是做人的工作的，要做通人的思想工作，一定要晓之以理、动之以情，把道理弄通说透。解决问题的关键在于“透”，要给学生讲“透”，教师要先对社会热点和社会不良现象历史发展脉络了解翔实，用马克思主义理论剖析透彻、心中有底，做到敢讲。其次，理论指导实践，要结合现实，不能绕开问题、避开难点讲，而是要“注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论”，做到想讲。最后，讲透思政课要注重方式方法，如教学方式和活动无法激发学生的学习兴趣，教学就无法做到入眼、入耳、入脑、入心，我们要积极创新教学方式方法，做到会讲。

把道理“讲活”，做到以理感人

思政课教学是非常有创造性的工作，如何把道理讲活，讲得有滋有味，思政课教师需要不断地细心推敲打磨。习近平总书记指出，“办好思想政治理论课关键在教师”，教师要“真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人”。教师要善于因材施教，结合课程和学生群体特点采用不同教学方法，做到“教无定法，贵在得法”。首先，结合教学对象，善用学校身边资源和典型案例，将道理和事实相结合。比如，我以学校“十四五”思政课教改项目为依托，探索在为工科专业学生教授思政课时，融入大国工匠的案例教学，邀请身边的工匠之师分享他的成长故事，让学生对工匠精神的内涵有了全面直观地学习，激发学生学习积极性和主动性。其次，要把思政课讲活必须回应现实、回应生活、回应时代。坚持以小见大，以“小切口”解读“大问题”、以“小故事”阐释“大道理”，把道理故事化、人物化、场景化，用生动的故事把道理讲活。坚持用事实说话，用年度式对比、数字化呈现、国际比较等方式，直观展示什么是“中国奇迹”“中国速度”“中国精神”“中国力量”“中国智慧”。最后，情怀要深，用真情感染学生、引导学生。全国最美教师、郑州大学马克思主义学院教师、副教授周荣方在课堂上讲焦裕禄的故事，自己激动到哽咽，这是入情入理的思政课，在春风化雨中给学生以启迪和力量。

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程。作为马克思主义学院青年教师，要“用好思政的‘盐’，讲出真理的‘味’”。把思政课讲得有深度、有力度、有温度，以真理之“味”滋养灵魂、指引行动。要用豪迈的气概和振奋的精神武装自己，把握思政课本质，以理服人、以理启人、以理感人，讲深讲透讲活思政课，为青年人擦亮精神底色，夯实人生根基，教育引导青年学生德智体美劳全面发展，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人