天职师大成功举办2024年天津市中小学校长劳动教育能力提升研修班

本网讯【通讯员 刘澜波】12月6日至7日，在天津市教委的全面指导下，由天津市劳动教育师资培养培训中心（以下简称“中心”）主办，天津职业技术师范大学承办的2024年天津市中小学校长劳动教育能力提升研修班在我校师资培训楼报告厅成功举办。我校党委副书记李靖出席研修班开班式并致欢迎辞，天津市和平区劳动技术教育中心原校长、劳动学科正高级教师、市教委劳动教育专家组成员董继超代表本次培训专家出席开班式。开班式由体美劳教育中心副主任刘鑫琼主持。

李靖代表学校向参加培训的学员介绍了天职师大在职教师资人才培养的基本情况和取得的成绩，并就近年来我校建立健全“三全育人”“五育并举”体制机制，特别是以体美劳教育中心和劳动教育专业为引领建立起来的通专结合、专劳融合的劳动教育体系进行了介绍。同时，李靖向与会中小学校长表达了通过此次研修进一步加强大中小学劳动教育领域合作、共同助力天津市大中小学劳动教育一体化建设的意愿和希望。

本轮研修班共有全市135名中小学校长参加，分为高中、初中、小学三期，旨在搭建劳动教育共研共商平台，增进中小学劳动教育工作负责人之间的联系与沟通，共同探讨劳动教育过程中存在的问题，分享劳动教育建设经验与成果，共谋劳动教育高质量发展。研修班培训内容设置为理念先导、核心主题、实地观摩、经验分享、交流研讨和基地体验六个模块，并针对培训对象有针对性地调整了模块内具体议题和课程内容。

在理念先导模块，聚焦劳动教育顶层设计中评价体系这一重点、难点和堵点问题，董继超做了题为《深化劳动教育评价 提升劳动教育质量》的讲座，从对中小学劳动教育评价的基本认识，评价的策略，校内、校外劳动教育评价以及综合评价及其应用五个方面进行了详细解读，为学员们设计和构建本校劳动教育评价体系提供了理论依据、实践经验和思路、方法上的启发。

在核心主题模块，为适应新的科技革命和工业变革的到来，聚焦大数据、数字化、人工智能等新技术对学校劳动教育理论和实践的影响，我校体美劳教育中心（课程思政教学研究中心）副主任徐宏伟为学员们进行了题为《数智化时代的劳动教育：理念与实践》的线上分享，从劳动的历史演进与本质内涵角度阐明了数智化劳动的时代特征与机遇挑战，分析了数智化劳动教育的内在要求与应用场域，详细介绍了天职师大通过构建劳动教育综合情景工作坊实体与软件平台，打造数智化劳育基座的创新实践；天津市实验小学体美劳中心主任、天津市中小学劳动教育导师、高级教师刘雯做了题为《新时代学校劳动教育发展》的讲座，从国家层面制定相关政策，到天津落实劳动教育的积极举措，从传统劳动教育的开展到AI时代劳动者如何与AI建立有意义的合作关系，以及结合校情架构学校劳动教育体系，做好五育融合视域下劳动教育跨学科创新实践路径探索等话题，让学员们引发思考；天津市教育科学研究院课程教学研究中心课程室、综合实践室主任赵松涛以《中小学劳动教育发展趋势漫谈》为题与学员们结合“劳动教育的真实性”“劳动教育的生命力”“劳动成果的标准化、产品化、商品化”等议题进行了探讨；天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心主任赵福楼按照“育人方式的转变：教育与生产劳动的结合”“教育与生产劳动相结合的发展瞻望”“劳动教育全面贯穿于课程育人的全过程全方位”的逻辑顺序，进行了题为《以劳动课程为载体推进学校育人方式的转变》的分享，由理论探究出发，贯穿到劳动教育工作实践，与参培学员们进行了全方位探讨。

经验分享模块中，来自九所中小学的校长代表分别在高中、初中、小学三期研修班中分享了本校劳动教育校本特色、体系建设情况及取得的经验和成果。交流研讨环节中，学员们结合目前中小学劳动教育的普遍问题、热点问题及未来趋势展开头脑风暴，畅所欲言，实现了本轮研修沟通交流与共研共商的主旨。实地观摩模块中，三期研修班学员们赴我校工程实训中心、体美劳教育中心劳动教育综合情景工作坊进行了实地观摩考察。刘鑫琼和工程实训中心教师谭积明就两个观摩基地基本情况分别进行了介绍。

12月7日，研修继续在天津市利达粮油有限公司和天津市二商肉类食品有限公司两家市级劳动教育基地开展，学员们边观摩实践边研讨，拓宽了劳动教育改革思路，为构建“课程+实践”劳动教育体系和“劳动+N（科普、文化等）”育人体系提供了广阔空间。

本轮研修班是在既往中小学劳动教育教学师资培训经验基础上，中心首次针对天津市中小学劳动教育分管校长举办的线下研修班，实现了师资培养培训体系在培训对象、培训层次上新的突破。从政策文件的再次深入解读、经验交流到模式研究，再到实践体验，本轮研修既注重研修课程的针对性、前瞻性，又充分考虑学员们自身的主体性。研修期间，学员们高质量的“头脑风暴”，也为后续天津职业技术师范大学发挥服务总平台职能，助推天津市劳动教育师资培养培训中心开启天津市学校劳动教育大教研模式做出了示范。