【砥砺奋进的五年】自动化与电气工程学院冠军班：打造新工科教育改革的“天职师大样本”

本网讯【通讯员 董建 侯兆豪】在智能制造产业变革的浪潮中，我校自动化与电气工程学院“冠军班”（以下简称“冠军班”）正成为新工科建设领域的创新标杆。作为学校本科生培养模式创新的三大样板之一，冠军班自2021年成立以来，通过“以赛选才、产教融合、项目驱动”的特色路径，探索出一条将技能竞赛优势转化为学历教育竞争力的新工科人才培养模式。

打破壁垒：从技能赛场到学术殿堂的直通车

冠军班选拔机制颠覆传统招生模式，实行保送入学制。普通高职院校学生在全国职业院校技能大赛中荣获一、二等奖，或在天津市职业院校技能竞赛中荣获一等奖，即具备申请保送“冠军班”的基本条件。冠军班每年招生人数约60人，设置2个自然班，学制2年，形成“以赛选才、项目育才”的良性循环。

重构体系：对标欧林工学院模式的"项目制+跨学科"课程革命

冠军班在课程体系构建中，借鉴美国欧林工学院“以项目为中心、跨学科融合”的教育理念，结合我国新工科建设特色，实现从技能训练到工程创新的能力跃升。

在项目驱动、以赛促教方面，专业开展两年不断线贯通式综合项目群组教学改革，充分依托校内工程实训中心世界技能大赛集训基地、产业学院以及校外行业龙头企业产教融合基地等优质资源。采用项目驱动的理实一体化教学、训练模式，精心构建控制与集成 I、II 项目化课程，其中项目来源广泛，既有源于企业实际需求的“真题项目”，真实反映行业的实际问题和需求，也有来源于世界技能大赛的“世赛项目”，代表了该领域的最高技能水平和前沿技术。通过参与这些项目，学生从虚拟教学型系统、机器人、产线的认知、拆装开始，逐步深入到实际工程控制系统、机器人、产线的装调、测试、使用、数字孪生等环节，全面培养系统与模块化思维、自学能力、发现与解决工程现场实际问题的能力以及交流沟通协调能力，同时帮助学生建立团队合作意识，塑造工程创新能力体系和工匠精神。

2024年3月，学校召开人才培养方案论证会，邀请职教领域专家与企业代表共同优化课程设计。针对新产业、新技术，必修课调增MES（制造执行系统）应用与开发、工业软件开发、数字孪生技术等项目式课程9门。选修课调增世界技能大赛课程群、智能电机控制课程群、机器人技术课程群等，打通了部分必修课、选修课和毕业设计环节，实现三级递进式培养。培养方案的重构为探索一种跨界融合、多学科交叉的新工科教育夯实基础。

校企协同育人机制是冠军班的另一大特色。学院组建由校内教师、企业工程师、世赛专家构成的 “三导师” 团队，实行“群组制”个性化培养。《工业机器人技术应用》等核心课程均由导师联合授课，实现“教学做”一体化。目前已建成5个校企实践基地，与10余家行业龙头企业开展项目合作，教师团队中“双师型”教师占比达75%。

成效显著：从技术能手到创新尖兵的蜕变

冠军班的育人成果在赛场与职场双线开花。学生在国家级、省部级竞赛中屡获嘉奖。2023年9月，冠军班学生张鹏、史景康在中华人民共和国第二届职业技能大赛机器人系统集成项目中荣获金牌。从技术小白到第二届全国技能大赛金牌获得者，张鹏和史景康一路走来虽历经坎坷，但是最终在天津这片热土上展翅高飞，实现了技能成才的梦想。此外，冠军班学生积极参加各类学科竞赛，如全国大学生电子设计竞赛、全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛、全国大学生电气与自动化大赛、天津市大学生信息技术 “新工科” 工程实践创新技术等学科竞赛，获得国家级、省部级项目多项。

2023、2024届毕业生就业率分别达到90%、100%。多名学生签约世界500强、中国500强、行业500强等上市企业。用人单位的反馈是检验人才培养成效的真实反映。2024年，山东万德福生物科技有限公司从冠军班招聘5名2024届毕业生。同年9月，公司领导和人事主管专程从山东东营来到自动化与电气工程学院开展促就业交流座谈会，企业对所招收的冠军班学生给予了高度评价，评价我校冠军班毕业生在工作岗位上踏实努力、积极进取、业务能力强，希望在2025年能够继续招聘到更多冠军班毕业生。

冠军班2025届毕业生高家伟在第二届全国大学生职业规划大赛天津市赛总决赛中凭借出色的表现，从众多参赛选手中脱颖而出，以全场最高分的优异成绩斩获高教组就业赛道本科生组金奖第一名，为学校争得了荣誉。他在发言中表示“冠军班教会我们的不仅是技术，更是像工程师一样思考问题的能力。校企赛三导师的指导让我在项目实战中快速成长，这种经历也让我在求职中脱颖而出。”

展望未来：书写新工科教育改革新篇章

目前，冠军班模式已被学校列为“新工科建设样板间”。在新工科教育改革的浪潮中，学校正以冠军班为支点，撬动新工科教育与产业需求的深度对接，为制造强国战略输送更多高素质技术技能人才，书写新时代新工科教育的“天职师大答卷”。