【践行教育家精神·教师说】天津青年创优能手、学校最美女教师、机械工程学院教师李秋：在立德树人之路上书写时代答卷

三尺讲台，承载着文明赓续的厚重；一支粉笔，书写着民族复兴的期许。站在2025年夏天的坐标点上回望，从2011年那个满怀憧憬的夏日算起，我与教育事业结缘已近十四载。作为天津职业技术师范大学的一名教师，我始终以“四有”好老师标准鞭策自己，将“立德树人”刻入骨髓，将“仁而爱人”写入灵魂，在教书育人、科研报国的实践中不断体悟教育家精神的深刻内涵。对于新时代教育工作者而言，教育家精神熔铸着“为党育人、为国育才”的初心使命，凝结着“仁而爱人、知行合一”的育人智慧，更彰显着“敢为人先、矢志报国”的时代担当。

思政引领，做红色基因的“播种者”

习近平总书记指出：“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”我始终将课程思政视为铸魂育人的生命线，把思政教育融入力学课堂，与团队一起打造天津市课程思政示范课程，开发“党史专题课程思政精品课”，让专业知识与家国情怀同频共振。在课堂上，从港珠澳大桥的力学密码到高铁动车组的力学分析，每一个案例都承载着科技报国的理想；在实验室里，我带领学生将刀具涂层残余应力检测难题转化为教学案例，实现科研反哺教学，让学生在实践中感受创新的脉搏；在课题组研讨会上，我们既讨论实验数据，也探讨科学精神，既分析论文创新点，也思考新时代青年的责任和使命。

仁爱育人，做学生成长的引路人

教育家精神的本质，在于以人格塑造人格、以灵魂唤醒灵魂。我坚信“育人没有教材，最好的教材就是爱”。曾有一名下编级学生因厌学而濒临退学，我一遍又一遍地去宿舍找他谈心，给他辅导课程，用真诚、耐心将学生心里的坚冰一点点融化。当他最终站上讲台成为一名教师时，他的父亲对我说：“多亏了您，您是他生命中的贵人，没有您他可能就读不下来了，传道授业解惑，您都做到了，孩子现在也做了老师，我跟他说，您就是他的楷模和路标！”十四年来，我的手机始终为学生24小时开机：凌晨回复的论文批注、假期送学生就医的奔波、中秋节送到实验室的月饼……这些点点滴滴，皆是一名教育者用生命影响生命的注脚。当看到学生在全国技能大赛上摘金夺银，当收到毕业生从工作岗位发来的感谢信时，我深刻体会到：教师最大的幸福，就是见证生命的绽放。

科研报国，做科技强国的“攀登者”

教育家精神不仅体现在三尺讲台，更应彰显于服务国家战略的实践中。面对先进制造领域“卡脖子”技术难题，我和团队在光谱力学领域深耕十年。记得在一项重大课题结项期间，我突发肠胃炎却坚持在病房整理数据，病房的护士感慨道：“这位老师把实验室搬到了输液室。”正是这种“轻伤不下火线”的执着，让我们完成国家级科研项目5项、省部级项目5项、与企事业单位联合攻关项目8项。科研与育人的深度融合，是我践行教育家精神的重要路径。在机械工程学科申博攻坚期，我白天指导研究生测试数据，深夜研读国际期刊捕捉前沿动态。团队研发的显微拉曼光谱仪偏振装置，既是解决实验方法应用难题的“金钥匙”，也成为培养学生创新能力的“活教材”。

从破格晋升的“最年轻教授”到天津市特聘教授青年学者，从青教赛讲台到国际学术论坛，多重身份转换间始终不变的，是对教育家精神的坚守。这种精神，在深夜实验室的灯光里凝结成“十年磨一剑”的执着，在学生成长的道路上升华为“仁而爱人”的温度，更在科技强国的征程中淬炼出“敢为人先”的胆识。这精神如星火燎原，照亮立德树人的原野，让每个学生都能找到属于自己的星辰大海；如春风化雨，滋养万千桃李的芬芳，在技能报国的沃土上培育出参天栋梁；如金石之坚，铸就民族复兴的脊梁，见证着中国制造向中国创造的伟大跨越。