我校4篇研究生教学案例入选第七届教育专业学位教学案例库

本网讯【通讯员 蒋梦琪】近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会公布第七届教育专业学位教学案例评审结果，我校4篇教学案例成功通过评审，并被推荐至教育部学位与研究生教育发展中心申请入库。入选数量位列全国师范院校第四，天津市高校并列第一。

我校职业教育学院陈利达副教授牵头撰写的《危机中的共生：一名初中班主任的社会情感能力成长之路》、李文静讲师牵头撰写的《未成年人在校受伤，学校必然担责吗？——以张某与王某、M小学健康权纠纷案为例》、汽车与交通学院刘晓锋教授牵头撰写的《AIGC和VR赋能西部职业教育教学探索：一场中职〈汽车发动机机械检修〉课堂的情境“交互”与“共生”》、电子工程学院刘芬副教授牵头撰写的《从“企业退货”到“学生爆单”—中职Y老师用真实项目激活课堂的破局之战》4篇教学案例成功入选专业学位教学案例中心案例库。

据悉，本届全国教育专业学位教学案例征集工作共收到全国144所单位提交的915篇教学案例，经组织专家进行初审、初评、复评、修改后再评审和终评，最终有245篇教学案例通过评审。案例库建设与案例教学是推动专业学位研究生培养模式改革的重要举措。中国专业学位案例中心是由教育部学位与研究生教育发展中心联合相关专业学位教育指导委员会共同建立，覆盖主要专业学位类别的、国家级、综合性案例资源库及案例教学服务平台。入选中国专业学位案例中心案例库的案例代表了当前案例建设的高层次水平，案例入选情况也是国家专业学位授权审核与评估工作的一项重要考核指标。

近年来，我校高度重视专业学位案例教学工作，积极组织开展校内专业学位教学案例的选拔工作，加大对各级案例库项目的指导和支持力度。通过举办“研教工坊”系列研究生教育教学活动，打造研究生教育共研共创平台，教学案例质量的显著提升，对我校深化教育硕士培养综合改革、提高教育硕士培养质量具有重要意义。学校将持续深入开展案例库建设和教学案例推广工作，鼓励教师在专业学位的课程教学中开展案例教学，促进专业学位研究生教学与实践的有机融合，持续推动教育硕士专业学位研究生教育高质量发展。