【奋楫2026·笃行谱新篇】教务处：深耕教改育良师 精筑体系启新程

本网讯【通讯员 张李军】2026年是学校“十五五”事业发展规划开局之年，教务处在校党委坚强领导下，紧扣立德树人根本任务，立足职业技术师范教育办学定位，聚焦人才培养核心，扎实推进教学改革、专业建设、课程优化、实践育人等重点工作，脚踏实地、真抓实干，切实夯实教学根基，为学校建设一流职业技术师范大学开好局、起好步提供有力支撑。

创新培养模式，厚植职教人才培育沃土。聚焦拔尖人才培育，健全遴选机制，重点推进新工科创新班建设，依托“三校一院”改革试点，推动师范教育与工程教育、技术教育深度融合，探索本硕贯通培养，着力培育兼具师范素养与工程技术能力的复合型职教师资后备力量。扎实推进完全学分制落地，完善选课、修读、考核等配套管理办法，让学生拥有更多学习自主权。丰富微专业建设内涵，结合区域产业发展和学生个性化需求，开设跨学科、跨专业微专业课程，打破学科壁垒，提升学生综合素养和就业竞争力，打造贴合人才培养需求的特色路径。

精耕专业建设，打造新工科新师范双标杆。紧扣职业教育发展趋势与产业升级需求，持续扩面推进新工科建设，优化专业布局与内涵建设，培育对接新兴领域的特色工科专业，以新工科建设带动新文科、新艺科发展。做强“新师范”专业，深化职业技术师范专业改革，将职业技能标准、行业发展需求融入专业培养方案，提升师范专业的职业教育适配性。建立“招生—培养—就业”全链条联动机制，精准对接市场需求调整专业结构，形成新工科与新师范协同发展、相互赋能的专业建设新格局。

深化课程改革，构建AI赋能教学新生态。大力推进“AI+专业”课程体系建设，推动人工智能技术与各专业教学深度融合，打造AI赋能的精品课程与特色课程群。鼓励各教学单位开设跨学科、跨领域交叉融合课程，创新教学方法与模式，广泛采用项目式、探究式、案例式教学，强化学生自主学习与创新思维培养。加强新形态教材与教学资源库建设，整合行业企业优质资源，实现教学资源共建共享，让课程内容与产业技术发展同频共振。

强化实践育人，提升学生实践创新能力。坚持产教融合、校企合作，持续拓展与行业龙头企业的合作深度与广度，支持现代产业学院建设，实现实践教学与企业生产实际精准对接。以高水平学科竞赛和项目实践为重要载体，研制贴合教学实际与职业需求的校本职业等级证书，全面提升学生的职业技能与教学实践能力，夯实职教师资的实践育人根基。

凝心聚力攻坚，锚定标志性成果目标。围绕全年重点工作，教务处明确三大核心标志性成果，以成果检验工作成效、引领工作提质：一是构建优质专业课程体系，新工科相关专业数量突破30个，专业结构优化率达到25%，构建起新工科与新师范协同发展的优质专业体系，推动AI与课程深度融合，建成一批高质量课程群与教学资源库；二是培育高水平教学成果，以冲击3项国家级、10项天津市级教学成果奖为目标，凝练教改经验、打造教改精品，持续提升教学成果的数量与质量优势；三是强化学科与创新赛事突破，力争新增省部级及以上学科专业技能奖200项，在中国国际大学生创新大赛等高水平赛事中实现新突破，以赛事成果检验人才培养质量。

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需笃行不怠。2026年，教务处将始终坚守育人初心，以更务实的作风、更精准的举措、更强劲的合力，持续深化教育教学改革，补齐育人短板、强化体系支撑、提升培养质量，推动学校教学工作从“提质”向“创优”跨越式发展，全力培养更多德技并修、知行合一的高素质职业技术师范人才，为学校高质量发展、服务天津教育强市建设和国家职业教育改革发展贡献更大教务力量！