全国技工院校校长论坛暨技工院校优质专业建设专题研修班在我校成功举办

本网讯【通讯员 高士晶】8月21日至22日，全国技工院校校长论坛暨技工院校优质专业建设专题研修班（以下简称“论坛暨研修班”）在我校成功举办。本次论坛暨研修班由我校和京津冀技工教育联盟联合主办，我校职业教育教师研究院、全国技工院校师资研修中心（天津职业技术师范大学）承办，共有来自全国16个省市150余位技工院校的校领导、教务处负责人、一体化专业负责人参加会议。

我校党委书记、校长郑清春，京津冀技工教育联盟理事长、河北轨道运输职业技术学院党委书记、河北省技师学院院长张澜锁，中国人力资源和社会保障出版集团原党委副书记冯政，天津市人力资源和社会保障局职业能力建设处副处长刘均华出席开幕式。我校党委常委、副校长米靖主持开幕式。

郑清春在致辞中指出，天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的师范大学，已构建起全国唯一本硕博全层次职教师资培养体系。学校设有全国技工院校师资研修中心等一批“国字号”平台，中国—上海合作组织职业技术教育合作中心落户学校。2026年是“十五五”开局之年，学校将以本次论坛暨研修班为契机，充分发挥全国技工院校师资研修中心等平台作用，持续为全国技工院校提供师资研修、理论研究和实践指导服务。

刘均华在致辞中表示，技工教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要使命。他从准确把握技工教育发展新方位、全力推动专业建设提质增效、凝聚合力共创高质量发展新局面三个维度，分享了天津在构建六大工作体系、推进工学一体化改革、加强师资队伍建设等方面的实践探索。

张澜锁在致辞中回顾了京津冀技工教育联盟成立以来在推动三地产教融合、校企合作、技能竞赛等方面取得的积极成效，并表示联盟将以优质专业建设为主题、以工学一体化建设为主线，持续为技工教育高质量发展搭建交流平台。

本次论坛暨研修班分为主旨报告、案例分享、参观考察三个环节，内容丰富、议程紧凑。

主旨报告环节由潍坊市技师学院院长刘德强、我校职业教育教师研究院副院长薛栋、董显辉主持。郑清春、冯政、人社部国家工学一体化课程标准开发项目核心专家程华博士、米靖、技工教育和职业培训教学指导委员会秘书长、淄博技师学院副院长王玉环、浙江省技工教育重点项目建设专家指导委员会副主任委员王成方，分别以《服务新质生产力：专业优化调整与产教融合深化》《关于技工教育未来发展趋势及其对策的几点思考》《技工院校工学一体化精品课程建设的思考与实践》《构建上合组织国家职业教育交流合作的新格局》《工学一体化人才培养改革落地实施的实践与探索》《浙江技工教育高质量发展的动力、基础与路径》为题作主旨报告。郑清春立足新质生产力对人才培养的新要求，结合学校新工科建设实践，为技工院校深化产教融合、提升专业建设水平提供了有益参考；冯政在深刻洞察技工教育发展现状的基础上提出“立德树人、就业导向、多元办学、内涵发展”的总体思路，为技工院校坚守技能教育本位提供了重要启示；程华系统梳理了工学一体化课程改革脉络，提出聚焦课程实施、资源开发与团队培养为改革提供指引；米靖全面介绍了上合职教中心的建设历程与核心任务，为技工院校参与国际交流合作提供了新视野；王玉环系统梳理了从国标校本转化到课堂实施落地的全流程，为各院校工学一体化改革落地提供了清晰的操作路径；王成方围绕专业集群化建设、产教融合生态构建等方面，为兄弟院校推进技工教育高质量发展提供了有益参考。

案例分享环节由我校附属高级技术学校副校长姚继蔚主持。江苏省扬州技师学院、广州市技师学院、温州技师学院、潍柴技师学院、天津市机电工艺技师学院五所院校代表围绕“工学一体化优质课堂实践”，依次分享了学校多年来的特色建设经验。江苏省扬州技师学院副院长林峻以《“学、思、践、悟、保”：工学一体化课堂的实践》为题，聚焦“学、思、践、悟、保”五字闭环介绍了工学一体化优质课堂校本推进路径。广州市技师学院刘良森以《实践出真知，笃信筑课堂——工学一体化优质课堂建设经验分享》为题，全面分享了入选全国第一批工学一体化优质课堂的具体落实路径。温州技师学院何丽欧以《对接岗位标准，紧贴产业脉搏：温州技师学院工学一体化课堂建设》为题，展示了产教融合“五新”范式驱动课堂变革的探索。潍柴技师学院戚德鹏以《工学一体化优质课堂建设经验分享》为题，阐述了坚持推行行动导向教学模式建设工学一体化优质课堂的具体路径。天津市机电工艺技师学院韩勇以《工学一体化优质课堂建设》为题呈现了“工-学-创”教学模式与数智化评价融合的创新实践。五所院校各具特色的实践探索，生动展现了工学一体化改革从课标走向课堂的多元路径，为与会者提供了可资借鉴的鲜活样本。

会后，与会代表实地参观了我校工程实训中心、中国—上海合作组织职业技术教育合作中心，深入了解我校人才培养模式改革、职教国际合作等办学成果。

本次论坛暨研修班主题鲜明、内容充实、交流深入，紧扣“十五五”时期技工教育高质量发展的现实需求，通过政策解读、理论研讨、案例分享和实地考察相结合的方式，为全国技工院校搭建了高质量的合作交流平台，对推动技工院校优质专业建设、深化工学一体化教学改革具有重要意义。