【校友风采】中国职业技术教育科学研究成果一等奖获得者、天职师大1996届校友张建军：负重奋进职教路 执着创新写芳华

本网讯 张建军，我校机械工程学院1996届奥赛班毕业生，现任唐山工业职业技术学院党委副书记、院长、教授。

张建军长期从事教育管理和企业管理工作，专注于校企合作、集团化办学和创新创业等领域问题的研究与实践，是国家优质校、国家双高计划建设单位主要领导者。作为唐山工业职业技术学院党委副书记、院长的张建军，和一批职教人日夜兼程，在面向市场找出路，抢抓机遇求发展中闯出了一条特色鲜明的职业教育新路。“负重奋进，执着创新”的办学精神凝结成他们坚定的文化认同。

艰苦创业中凝聚“负重奋进，创新发展”精神力量

从只有2000平方米的二层小楼、几百间震后简易房、3个专业、300多名学生、60多位教职工，发展到现在占地1644亩的曹妃甸新校区，张建军用自己的亲身经历展示着我国职业教育的飞速发展。

最令他骄傲的不是唐山工业职业技术学院校园环境的提升，而是在艰苦创业中凝聚团结奋进的强大力量，“负重奋进、创新发展深深地刻在唐工院人的基因之中。”

1996年，大学毕业刚到学校任教的张建军就赶上了学校生存发展的困难时期，“那时大批国企开办的院校关停，我们一直靠着一股‘一定要活下去’的劲头，咬牙坚持，没有随波逐流。”艰难创业中，张建军和一批职教人奋勇当先用行动书写答卷，在荆棘中开辟了新路，度过了一个个困难节点，创造性地形成了“产学一体，前校后厂”的鲜明职业教育办学特点。“以需求和发展的观点看职教，以顽强和创新的精神办职教”成为他们坚持办学、顽强办学的一种写照。

回顾20余年艰苦的创业史，张建军感慨，变化的是办学环境，不变的是“负重奋进，执着创新”的办学精神，“这种精神已成为多年所凝结成的一种文化认同。”

推进集团化办学，践行职业教育使命担当

张建军带领团队先后承担创新发展行动计划、提质培优行动计划等多项职业教育综合改革项目，为唐山经济社会发展输送了大批高素质技术技能人才，成为服务唐山经济社会发展的重要支撑力量。

张建军（前排左五）与学院河北省第一届职业技能大赛金牌选手

公共实训基地里的智能制造实训中心、工业互联网实训中心、工业产品数字化设计与创新实训中心，成为高素质技术技能人才的“摇篮”。基地建设之初，张建军就走访了多家重点企业，对接数字新兴产业、高端装备制造业需求，依托国家级公共实训中心，与华为公司、中车唐山公司等企业共建动车、钢铁、陶瓷、鲲鹏4个产业学院，建设国家级公共实训中心等16个国字号、省字号实训基地，建设河北省动车组智能制造与运维应用技术研发中心等市级以上研发平台13个，开展机械设备液压故障诊断、新型骨瓷釉料等技术服务443项，科研成果转化率达41.2%，15家企业入选省级产教融合型企业。通过校企共建共管共享，助力区域高技能人才队伍建设，服务区域产业转型升级和唐山国家产教融合试点城市建设。

在繁重的走访调研和教育管理工作之外，张建军还深入研究集团化办学相关理论，并将其付诸实践。他开展政府、企业、学校间深度交流与合作，服务国家终身教育体系。学院牵头成立河北省曹妃甸工业职教集团，通过跨界整合国内外院校、企业、行业组织、政府部门、科研机构等265家成员的职教资源，建立政、校、行、企多元组合理事会，形成了社会多元参与办学的运行机制，建成国家首批示范性职教集团。学院成为国家首个产教融合共同体——国家轨道交通装备行业产教融合共同体常务理事单位，同时牵头成立唐山高新技术产业开发区产教联合体。

让学校成为教师乐教、学生乐学的美好家园

2023届毕业典礼上，张建军为学子们带来大学的“最后一课”。他对毕业生提出“三个新时代好青年”的希望：一是要做敢想敢为、守正创新的新时代好青年；二是要做善作善为、行稳致远的新时代好青年；三是要做乐业乐为、热忱实干的新时代好青年。他勉励唐工学子树立远大理想、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，坚持与祖国同呼吸共命运，在民族复兴的时代大潮中奋楫前行，展现新时代中国青年的风貌与担当。

张建军（二排右五）与学院出征第二届全国职业技能大赛选手

张建军认为，教育的核心是人的培养，做教育要研究人的特点，人的思想，“专业培养首先要解决的是学生的思想问题，让学生真正去认同。如果学生对所学的专业不够认同，单纯给他灌输理论知识和专业技能，教学也只能是事倍功半。”

“学生完成学校教育后，他们的未来还很长。真正的职业教育的生命力，应该要体现在，学生具备可持续发展的能力，在未来有好的成长空间上。”张建军提倡“以能力提升为导向，以学生发展为中心”的教学理念，重视培养学生运用知识技能解决不同问题的能力，而这种综合能力的培养，往往对学生未来成长的可持续发展具有更重要作用。他希望在潜移默化中让学生理解并树立精益求精、刻苦钻研的职业追求，从根本上理解并认同自己的职业。

强教必先强师。张建军常常鼓励教师心系学生，做好学生的“知心人”和“引路人”，鼓励他们准确识变、科学应变和主动求变，积极探索新形势下学生工作的新思路、新理念和新方法。“教育工作者要坚定理想信念、陶冶道德情操，涵养扎实学识、勤修仁爱之心，坚守三尺讲台、潜心教书育人，为社会培养更多高素质技术技能人才，为学校高质量发展作出新的更大贡献。”他谈到，学工队伍更要坚持以“立德树人”为根本任务，力争在实现职业教育类型化的探索和创新上，树标杆、当旗帜，与学院共同努力向着更高的目标迈进，不断开创学生工作可持续发展的新局面。

张建军带领教职员工，奋力打造一流教师教学创新团队。精心培育了2个国家职业教育创新团队、4个省级教师教学创新团队；培育了国务院及省政府特贴专家，全国、省技术能手，省市教学名师等60多名，教师团队获“全国工人先锋号”“全国样板教师党支部”等荣誉称号；探索实施现代学徒制、企业新型学徒制、订单班、冠名班等多种人才培养模式。学院近3年输送技能人才1.5万余名，就业去向落实率98%以上，专业对口率80%以上，在各类500强企业就业比例达24.8%。2021年，河北省46名“五一”劳动奖章获得者中有5名为学院毕业生，学院被评为国家技能人才培育突出贡献单位。

张建军常常同老师们讲，“学校今天的成果来之不易，爬坡过坎的路上，逆水行舟，不进则退。我们一定要把它守护好，发展好。”他为未来学院建设本科职业技术大学描绘了美好蓝图。（综合《中华儿女》杂志2023年第11期报道整理）