【师者风范】全国五一劳动奖章获得者钟平：为青春“铸”梦的金牌教练

本网讯【通讯员 李硕】钟平，中共党员，工学硕士，高级工程师，高级技师，我校工程实训中心教师。曾荣获“全国技术能手”“全国五一劳动奖章”“天津市五一劳动奖章”“校级优秀党员”等荣誉称号，曾任第45届世界技能大赛未来技能工业4.0项目专家组组长。2020年，钟平作为主教练，指导我校学生贺涛涛、李云鹏参加第一届全国职业技能大赛工业4.0项目获得金牌。

传道，刻在骨子里的记忆

2003年，钟平从我校自动化系自动化专业毕业，凭借过硬的技能和出色的综合表现以及好学钻研的精神，钟平在任职企业如鱼得水。同时，为促进专业能力提升，检验自己的学习成果，钟平参加国家级技能大赛并取得优异成绩。2012年，他参加第四届全国职工职业技能大赛，获得维修电工决赛第三名，并荣获“全国技术能手”荣誉称号。在企业做项目带实习生时，钟平发现，即使是很多985、211高校毕业的学生，在实际项目中，实操性和动手能力不足，在面对问题时，缺乏解决问题的实践能力，招聘的很多高校毕业生适应不了企业项目环境，很快被淘汰。作为师范专业毕业生，这种现象让钟平不由深思：如果不当老师，是不是这么多年自己在企业经验所学就都浪费了，如果有机会，希望能尽早让学生了解企业的需求和项目的实际，开拓他们的眼界和思路。

2019年，看到母校的招聘信息，出于对教师职业的热爱和对三尺讲台的期待，他毅然放弃高薪高职位，回到母校，站上讲台，教书育人。

传技，“授人以渔”的坚持

进入学校工程实训中心后，钟平讲授《职业技能训练》课程，包括《工业控制技术》《机电工程实践》和《工业机器人》。钟平始终认为“控制，源自于生产工艺”，在《机电工程实践》课程中，除了按照大纲教学以外，钟平引入了实际工厂项目，从一个项目的报价、投标、设计图纸、编写程序到完全动手去完成产品，都由学生自主去体验完成，最后由学生做分享。设计、安装、调试，这门原本30个学时、下午4点下课的课程，学生们尤为喜爱。钟平特别记得，为了做好一个项目，自动化与电气工程学院电气2141班的学生们总是待到每天晚上10点多，甚至周六日还要加班加点完成，每次看到学生们好学钻研的态度，钟平总是放弃自己的休息时间陪伴他们，希望能在学生遇到问题的时候第一时间帮助他们解决。他希望，通过这种项目全过程参与的模式，让学生们真正体验生产线工艺，让控制与生产相结合，从实际模拟中真正学会、学懂这门课程、这项技术。

金牌，厚积薄发的自信

2019年10月，工程实训中心邀请世赛专家们成立了专家组，开始备战第一届全国技能大赛。2020年，一场让人始料不及的新冠肺炎疫情打破了计划，本来打算利用寒假给选手们开展的集训不得已搬到了线上。没有设备，就借设备；没有课堂，就拍视频。为了不影响训练进度和效果，钟平积极开展网络授课，同时利用自己的电脑作为远程站，在设备旁边协助学生完成设备的远程操作训练。2个赛项、12个选拔出来的选手们没日没夜的开始了线上集训。在学生返校集训期间，为了弥补训练时间和提高训练效果，钟平每天利用业余时间研究比赛设备和技术文件，制订培训计划、编写训练任务书，加班加点，熬夜奋战。

距离大赛还有4个月的时候，有些学生坚持不下去了，决定放弃。钟平和专家组决定在正式申报名单之前，扩大选拔范围，重新选拔。李云鹏和贺涛涛就在这次选拔进入了专家组的视野。“其实有很多困难，比如时间。但最大的困难就是工业4.0项目需要计算机专业知识，而李云鹏和贺涛涛都是自动化专业，对于计算机并不精通，所以他们必须有一个人要进行跨专业学习，重新学习计算机专业知识。”贺涛涛作为学生党员，在关键时刻挺身而出，开始接触计算机高级编程、工业网络、数字孪生等新内容。专家组为他们邀请了信息工程学院的专业老师进行辅导，刚开始每天进展缓慢，大家都很着急。但钟平心里有底，“我知道没问题，因为我看到贺涛涛永远是来得最早、走得最晚的学生，他们知道这次参赛机会来之不易，所以对这次机会倍感珍惜。”最终，贺涛涛凭借十足的韧劲，克服了困难，后来居上。

2020年12月，钟平等一行率领学生前往广州参赛。在比赛中，来自各地的选手们都遇到了变频器参数障碍，因为电机的电流、电压值等参数需要和变频器相匹配，一旦参数异常就会导致电机堵转，需要选手们从头调整参数。很多选手因为这个原因丢分甚至放弃比赛，但是钟平却对自己的爱徒信心十足。“教学中未必会遇到这个问题，但是在企业实际中，我们经常遇到这些问题，所以在平时的训练中我对所有选手的要求就是，要对所有的参数了然于心，并且能够将所有参数复述出来，理解参数的调整方法，正是因为这种积累，所以我并不是很担心他们。”李云鹏和贺涛涛对现场突发情况很快作出准确判断，并及时改变思路很好地处置解决问题，充分发挥了出色的临场应变能力。

在钟平看来，基础训练很重要，自信心也非常重要。与贺涛涛他们同场竞技的还有来自同济大学的硕士生，综合素质很高。刚开始学生有点露怯，“这么厉害的对手，看来第一是没希望了，能得个第二就很好了。”钟平很生气，他问学生：“为什么要争第二，这是争金夺银的比赛，还没比赛就要把第一让出来吗？要争就要争第一，你们不比他们差。”比赛中，钟平从来没有向选手们透露过成绩，私底下，学生来问他，“教练，你觉得我们表现得怎么样？”钟平总是会反问学生，“你们自己觉得怎么样？自己应该做的都做到了吗？”学生说，做到了。钟平就笑笑说，“做到就行了，分数不重要了，大家就吃饭、睡觉，保持状态打好第二天的比赛。”最终，贺涛涛和李云鹏凭借扎实、稳健、全面的技艺和高超的组织协调能力，成为工业4.0项目金牌得主。

征途路漫漫，铿锵启新程。今年4月下旬，钟平又要组织第二届全国技能大赛选手的选拔工作，不一样的选手，一样的金牌目标。钟平希望在这次选拔中，也能看到更多高中生源学生的身影。“每次技能比赛选拔时，我发现很多高中生源的学生总觉得自己‘技不如人’，很少愿意主动参与到各种技能比赛中。其实高中生源和技校生源都有各自的优势，专家组很多世赛专家原来也是高中生源的学生，我们在选拔的时候，除了考虑技术能力，也会考虑长久的学习能力、心理承受能力等等因素，所以我希望无论是谁，都不要在报名这个环节就先把自己淘汰了，未必下一个金牌冠军不是你。”钟平说。