《天津新闻》、津云采访市人大代表、我校汽车与交通学院教授宋裕庆

本网讯【通讯员 陈明】近日，天津电视台《天津新闻》、津云等媒体先后采访参加天津市第十八届人大三次会议的市人大代表、我校汽车与交通学院教授宋裕庆，介绍他关于推动人工智能赋能职业教育发展的建议。

津云新闻讯：“聆听了张工市长的政府工作报告，我非常振奋并且深受鼓舞。在政府工作报告中，我最关注的是教育和职业教育方面的内容。”参加天津市第十八届人大三次会议的市人大代表、天津职业技术师范大学汽车与交通学院教授宋裕庆表示，去年，本市高校毕业生就业率和留津率都得到了稳固提升。2025年，本市将继续把职业教育和高等教育做好。宋裕庆代表格外关注《高等学校人工智能创新行动计划》的相关内容，在今年两会上，他带来了关于推动人工智能赋能职业教育发展的建议。

推动人工智能赋能职业教育发展，促进人工智能技术与职业教育深度融合，有利于推动职业教育向数字化、智能化教育转型，为职业教育高质量发展、培养高素质技术技能人才提供创新动力。宋裕庆代表表示，如今，人工智能方兴未艾，已经逐渐影响到人们的日常生活和社会发展。同时也对许多职业造成了影响。有些职业会逐渐减少就业人数，直至退出社会生活，新职业正在产生，职业教育也需要进行改革以适应这种变化。

学生是教育改革和职业发展的受益者。在专业规划方面，需要适应社会的变革。宋裕庆代表建议，要适当培养职业教育教师实施智能教育的能力。在教师职前培养和在职培训中设置人工智能相关知识和技能课程，提高人机协同育人能力。人工智能技术的引入使得教学形态从传统的教师与学生二元形态转变为再加上人工智能（数字教师）的三元形态。这种转变带来了教学方式的创新和挑战，需要教师适应并掌握新的教学技能。

宋裕庆代表表示，以深度学习为代表的生成式人工智能，基于神经网络模型，由大量的、简单的处理单元（称为神经元）广泛地互相连接形成复杂网络系统，它模拟了人脑功能的许多基本特征，具有自适应、自组织、自学习能力。通过一次次迭代，模型中的参数一步步向最优的参数逼近。这就需要对神经网络模型有深入的了解。

那么如何将人工智能这门高深的课程传授给学生，宋裕庆代表表示，过去工科和理科学生都需要学习高等代数，但是对于人工智能来说，仅学习高等代数并不够，还要学习与人工智能相关的离散数学和概率论。学校在全校范围内开设了加入这些内容的公选课，让一些非数学和计算机专业学生也能选修这些课程，通过这些课程，打下扎实的基础。“我们汽车与交通学院开设了计算机相关的课程，如图像处理和人工智能课程。并且在智能交通课程中加入了很多人工智能元素。它与计算机、人工智能和大数据处理相关。使学生对人工智能的了解达到一定深度。”

宋裕庆代表认为，在深入推动人工智能技术在职业教育领域的应用方面，职业院校应主动适应外部产业转型升级的发展变化要求，主动研判未来各专业学生所从事工作岗位场景在人工智能大潮中的发展变化和工作要求，提前转变教育教学思想、做好教学管理变革、更新人才培养方案，保证现在学校培养的人毕业后是满足工作岗位需要的人，保证学生对自身职业发展有必要的人工智能认知和能力储备。

同时，还要建立职业院校毕业生人力资源基础数据库。根据企业招聘要求和毕业生个人求职意愿，运用大数据系统进行匹配，为个人推荐符合要求的用人单位，同时实现对数据的统一归口管理，提高了敏感数据和隐私数据的安全性和保密性。通过AI技术智能感知服务对象（企业和毕业生）的需求，以主动推送的方式为他们提供符合个体身份的就业服务内容，形成针对服务对象的动态就业服务链，实现主动服务和精准服务的目标。（津云新闻记者 赵颖妍 摄影 刘乃文）