天津日报：全层次贯通 高标准引领 天津职业技术师范大学打造职教师资培育标杆

本网讯【通讯员 余瑛】11月28日，《天津日报》第8版“十四五”·教育强国看天津专题中，以“全层次贯通 高标准引领 天津职业技术师范大学打造职教师资培育标杆”为题报道我校在“十四五”期间的实践与突破，展现学校在师资培养、育人方式、服务社会等方面的探索与成效。

全文报道如下：

“十四五”以来，天津职业技术师范大学以教育家精神和工匠精神育“工匠之师”，构建起全国首个本硕博全层次职教师资培养体系，获批教育部教师教育创新机制改革试点，作为第一完成单位荣获国家级教学成果特等奖，荣获首个世界职业教育大奖，以标杆引领、争创一流的实干之举，奋力谱写教育强国、教育强市建设的强师篇章。

首创先导 构建全国首个本硕博全层次职教师资培养体系

学校在全国同类院校中率先获批博士学位授予单位，获批职业技术教育领域全国首个教育博士专业学位授权点。首创“双证书”一体化培养职教师资，构建“双导师、双基地”硕士层次职教师资培养体系和“导师组”联合指导的“双师型”博士层次职教师资培养模式。研究生处处长田立国说：“博士层次职教师资是融合专业与教育的复合型人才，既要懂本专业知识技能、熟悉教育教学规律，还要有深厚的科研素养，能把握技术技能人才成长规律，用科学方法解决生产实践与教育教学问题，推动技术、课程与人才培养模式创新。为实现这一培养目标，学校在博士层次培养中推行‘四名导师共育’机制，为每名博士生配备专业导师、教育学导师、企业导师和职业院校导师，打通学校、企业、职校三方资源。如今，部分毕业生已成长为全国高校黄大年式教师团队负责人、 国家级职业教育教师教学创新团队负责人、黄炎培职业教育奖杰出教师奖获得者等职教领军人才，成为职教教师队伍中的领头雁与排头兵。”

学校筑牢学科根基，不断提升育人质量，工程学学科进入ESI全球排名前1%，新增6个专业学位硕士点，获批天津市产教融合研究生工作站18个，获批研究生推免资格。探索“三校一院”（天津大学、天津师范大学、天津职业技术师范大学、天津市教科院）深度协同育师新机制改革，努力破解高校间体系壁垒与资源分散难题。战略办主任李伟华说：“我们推行高素质职业教育、职普融通师资本硕贯通人才培养改革，旨在着力推进师范教育与工程教育、技术教育的深度融合，提升学生学科交叉能力与素养，持续完善本硕博全学段衔接的高水平职教师资培养模式。”

强基赋能 打造“双师型”职教师资培养新范式

学校以“专业性”“师范性”“职业性”“学术性”四性融合为人才培养基本遵循，以数智赋能为抓手，打造能力与素质融通、知识与技能贯通、教室与现场连通、传承与创新畅通的“四通”卓越职教师资课程体系，构建起以“理念升化-目标具化-课程优化-机制深化”为核心的四位一体“工匠之师”培育体系。

学校持续深化教育教学改革，教务处处长杨慧说：“学校积极响应‘新工科’与‘新师范’协同发展的时代要求，充分发挥办学特色，坚持产教融合、人工智能赋能、以赛促教的实践路径，致力于培养理论基础扎实、实践能力突出、国际视野开阔的卓越‘工匠之师’。”近年来，学校大力推动项目式、工程化教学改革，打造工匠之师培养数智生态，强化拔尖人才培养。积极构建校企协同育人新格局，与北辰区共建智能制造产业学院，与华为、海尔、汇川、歌尔等企业合作建设产业学院，共同开展面向行业需求的关键技术攻关、人才培养和技术技能培训。通过项目驱动与竞赛培育相结合的协同育人路径，学生在多项国家级、省部级学科竞赛中表现优异。

扛牢重任 打造全国职业技术师范教育标杆

学校成功承办两届世界职业技术教育发展大会，获首个世界职业教育大奖。学校拥有8个国家学术组织、10个高端智库平台、14个国家级培训平台。

今年9月，中国-上海合作组织职业技术教育合作中心秘书处落户天职师大，面对这一承载着国家厚望与国际信任的历史性机遇，校长郑清春表示：“学校将持续依托鲁班工坊建设和工程实践创新项目（EPIP）教学模式的国际推广经验，加强各学科专业交叉融合，服务国际职教师资培养培训，深化数智化国际资源开发，拓展互利共赢的合作新路径，全面建设好合作中心，为世界职业技术教育发展贡献中国智慧。”

通讯员 邵媛媛