天津教育报：铸牢共同体  中华一家亲 天职师大“三讲三联动”点燃中华民族共同体意识教育火种

本网讯【通讯员 李硕】12月1日，《天津教育报》第2版以“铸牢共同体 中华一家亲 天职师大“三讲三联动”点燃中华民族共同体意识教育火种”为题报道我校聚焦思政育人，打造思政金课。

全文报道如下：

“爷爷当年援疆时，和维吾尔族乡亲一起修水渠的故事，让我真切读懂了‘中华民族一 家亲’的深意！”在天津职业技术师范大学《中国近现代史纲要》课堂上，维吾尔族学生古丽的分享引发全班共鸣。这生动一幕，正是该校打造的铸牢中华民族共同体意识教育融入思政课“三讲三联动”教学模式的缩影。自2019年起，该校以创新实践破解思政课难题，让铸牢中华民族共同体意识教育既有理论深度，更有情感温度。

课堂是育人主阵地。据介绍，该校创新“课上精讲、课下活讲、文化常讲”三维浸润模式，让理论学习告别“单向灌输”。课上，依托“纸数融合”教材，教师聚焦“五个共同”核心内容，穿插多民族学生的家族交往故事，让抽象理论变得可感可触；课下，“石榴籽讲堂”好戏连台，80余位援疆干部、边疆工匠、民族团结模范走进校园，用亲身经历讲述奋斗故事，让“中华民族一家亲”的理念入脑入心；校园里，“三园一馆”与天津市铸牢中华民族共同体意识教育实践思政课重点实验室联动，每年开设30期“民族文化研学实践营”，5000余名学生在非遗体验、红色研学中深化文化认同，让中华民族共同体意识如春雨般润物无声。

学校相关负责人提到：“打破边界才能拓宽育人天地。”学校构建“三联动”机制，推动共同体意识从“认知”向“行动”跨越。理论与实践联动中，12个实践教学基地化身“移动课堂”，学生走进平津战役陈列馆等场所，在实地探访中触摸历史脉络，让抽象理念具象化；大中小学一体化联动架起“成长桥梁”，联合京津冀及西部8省（区、市）120余所学校组建育人联盟，14所高校成立集体备课共同体，开发300余个阶梯式案例，让教育贯通各学段、覆盖多区域；思政课程与课程思政联动实现“无孔不入”，“思政教师+专业课教师”结对教研，120余门专业课程融入“强国建设与技能报国”理念，让中华民族共同体意识融入技能培养全过程。

多年深耕结出丰硕成果。该校先后获批天津市“大思政课”综合改革示范校、“津门石榴红”天津市大中小学一体化实践育人基地，马克思主义学院获评天津市首批特色马院。近三年，学校获批中央统战部、国家民委等高水平课题18项，教师在权威媒体发表文章30余篇，70余人次在各级教学竞赛中获奖。“津门石榴红”实践基地年均开放200天以上，接待全国2万余人次交流学习，相关经验被10余家主流媒体报道，形成可复制推广的“天津样本”。

从课堂到校园，从校内到校外，从区域到全国，该校用“三讲三联动”模式织密育人网络，让铸牢中华民族共同体意识成为师生的思想自觉与行动自觉。正如该校经济与管理学院电子商务2341班学生李畅所言：“这样的思政课，既有理论高度，又有实践温度，让我们在潜移默化中读懂了共同体的深意，更坚定了携手奋进的信念。”