【践行教育家精神·教师说】信息技术工程学院教师王若凡：在传承中践行教育家精神，走好青年教师的教育长征路

编者按：为持续弘扬践行教育家精神，引导全校教师进一步深刻领悟教育家精神的核心要义、丰富内涵和实践要求，持续提升思想政治素质、师德师风修养和教育教学水平，积极为教育强国、教育强市和学校事业高质量发展贡献力量，党委教师工作部联合党委宣传部开设【践行教育家精神教师说】栏目，邀请教学科研骨干、专家学者、党政干部、先进典型等结合教书育人、干事创业生动实践撰写弘扬阐释教育家精神文章。本期，刊发信息技术工程学院教师王若凡的文章——《在传承中践行教育家精神，走好青年教师的教育长征路》。

在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，教育的基础性、战略性支撑作用愈发凸显。新时代赋予教师崇高使命，教育家精神为我们点亮了前行的灯塔。作为一名扎根新工科教育一线的青年党员教师，我始终将“心有大我、至诚报国”的理想信念融入立德树人全过程，以“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度投身数智人才培养，积极探索数据思维与智能技术融合的育人路径。在科技赋能教育、服务职教发展的实践中，我努力将专业所长转化为育人实效，书写属于新时代高校教师的使命答卷。

牢记初心：以教育家精神照亮育人征程

2023年8月，我有幸成为学校第一期青年教师暑期实践营的一员赴革命圣地井冈山开展主题实践研学活动，并担任第一小组副组长。在那短短7天的宝贵时光里，我和我的同事们一起，追寻革命先辈的足迹，走访了茅坪八角楼等历史遗迹，重温了那段波澜壮阔的革命历史。

我时常在想，究竟是什么样的力量支撑着那些革命先烈，在那段充满艰辛与挑战的岁月里，依然坚定不移、忠于信仰？同样，又应该是怎样的动力，激励着我们这些当代的青年教师，在经历种种挑战之后，孜孜不倦地追求教育真谛、探寻授人解惑之路？答案就是教育家精神：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，‌启智润心、‌因材施教的育人智慧，‌勤学笃行、‌求是创新的躬耕态度，‌乐教爱生、‌甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

那些战火纷飞的岁月已然成为过去，井冈山精神却成为了我们心中的永恒；那些充满挑战与机遇的岁月还在前方等待，教育家精神将成为我们前进的指南。我依然清晰地记得，在实践营的最后一晚交流会上，我坚定地表示，会把这些天的所见所闻和这些精神带回到我们的支部、带回到我们的教室；将这些宝贵的精神财富融入到我的工作和教学中，激励自己和周围的人，弘扬教育家精神，努力实现成为新时代青年优秀教师的目标。而我也正全力以赴、身体力行地努力去领悟、传承并发扬教育家精神。

精心育人：以人工智能赋能新工科专业建设

2015年7月1日，我怀揣着对教育事业的无限热爱，走进天职师大，从学生转变为教师，正式踏上了教育征途，至今已是第十个年头。在追求成为一名优秀青年教师的道路上，我始终以“心有大我、至诚报国”和“言为士则、行为世范”为指引，以师者之名，践行着传道、授业、解惑的崇高使命，用知识的光芒照亮学生的心灵之路。我坚信，教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中追求真知的火焰。从教以来，我坚守教育初心，牢记职责与使命，以高度的政治责任感和使命感，扎根在教育教学第一线，用自己的实际行动诠释新时代高校教师的政治本色和师德风范，并时刻保持着无私奉献、追求完美教育的情怀。

作为大数据技术系的系主任，我深知在新专业的建设与发展中，要继承优良传统，更要“勤学笃行、求是创新”。因此，我积极将人工智能等前沿技术，融入课程体系，探索一条具有专业优势特色的发展之路。我率先引入了数字人教学模式，旨在提升教学的互动性和趣味性，也为学生提供更加个性化的学习体验，努力实现“启智润心、因材施教”的教育理念。我主讲的《大数据技术》课程，被选为学校首批AI课程建设的示范课程，并获批我校人工智能类课程专项建设项目重点项目。联合高新技术企业，构建了《大数据技术》专业课程的双师教学模式。该模式作为创新成果在2024年世界职业技术教育发展大会的产教融合展区展出，令我备受鼓舞，也更加坚定了我为建设教育强国赓续奋斗、贡献力量的信念和信心。

示范引领：以担当奉献助力学校高质量发展

自井冈山之行归来，不禁感叹，自己生于和平年代，何其有幸，唯有努力工作，恪尽职守，以“时时放心不下”的责任感潜心教书育人，让学校放心，让万千学子放心。作为大数据技术党支部书记，我深知自己肩负着引领的重任，要发挥头雁作用，必须勇敢跳出“舒适区”，在机遇面前主动出击，在困难面前迎难而上，在风险面前积极应对，多啃“硬骨头”，敢接“烫手山芋”，在各种急难险重任务中历练自己，不断强壮筋骨、增长才干。面对新专业的验收工作中经验少、任务重、时间紧的挑战，我积极向经验丰富的前辈系主任请教，汲取他们的智慧和经验。带领系室的老师们在办公室加班加点，共同奋斗。最终，我们的努力得到了回报，以出色的表现顺利通过了新专业验收。2024年，我们再次抓住机遇，克服种种困难，成功获批天津市新工科专业、国家级职教“双师型”教师培训基地“信息技术应用能力提升”培训项目，并牵头申报了新工科实践教学基地，制定了专业培养方案和课程大纲，确保我们的教学内容与行业需求保持同步，为学生提供最前沿、最实用的知识技能。同时，这一年我作为教学院长助理，汇总、整理了本科教育教学审核评估学院自评自建材料等。这些工作让我更加深刻地感受到了“乐教爱生、甘于奉献”的真谛和力量，勇于承担，不畏艰难，不断超越自我。

教育家精神将成为我职业生涯中一盏不灭的明灯，照亮我前行的道路。教育不仅仅是传授知识，更是一种沉甸甸的责任和使命，需要我们以满腔的热情和不渝的信念去实践。站在教育强国建设的新起点，我将继续以井冈山精神为根、教育家精神为魂，在人工智能浪潮中勇立潮头、创新竞进。愿以精神之光照亮育人之路，用躬耕实践培育时代新人，让教育家精神在新时代绽放更加璀璨的光芒！